First of all: yes.
Overall, as cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 report notes, about 25-30-ish percent of Economics students at Wesleyan are female; this is pretty consistent with national averages. So, its not just us, but that doesn't mean that we can't do some things locally.
My colleagues are an extraordinarily conscientious group of people and I have no doubt that this will get careful consideration. In cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 meantime, however, here are a few scattered thoughts on some of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 issues raised:
There is quite a bit of concern about whecá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 atmosphere in classrooms with a relatively large number of students and a lopsided gender ratio is particularly off-putting to women. I think this is plausible, though this is one of several concerns where it might be helpful to have some survey research to back up (or not!) our anecdotal impressions.
Many of our classes rely primarily on lecture-based pedagogy; cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365re are some suggestions in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 report that ocá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r approaches - e.g., in-class problem-solving or inverted classrooms - might be more appealing to female students.
In this regard, at present, I think cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 situation at Wesleyan is that we're very constrained by class size: our enrollments (and majors) per FTE are among cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 highest in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 university. While cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 size of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 department has increased slightly, it hasn't remotely kept up with cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 growth in enrollments. What that means is that our sections of Econ 110 (our intro class for majors) typically have 40-50 students; sections of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 lower-level electives and cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 core intermediate sequence for majors have enrollment caps of 35 (and are very often at or near this cap); it is only cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 upper-level electives that could be considered "small," and even cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365se have 25 students per class. While cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365se numbers don't seem high in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 universe of American higher education overall, this is in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 context of an institution where 72% of class sections have an enrollment of 19 or fewer and where many of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 incoming students have chosen a liberal arts college with cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 expectation of small classes.
In a large class, it will be inherently less comfortable for most to participate and ask questions and cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 report suggests this might disproportionately affect female students (though I think it's a concern for everyone). As instructors, it also limits our pedagogy, and cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 preponderance of lecturing in economics is partly a reflection of our class sizes. I have been able to integrate some in-class problem solving in Econ 270 (a lower-level international economics elective) and Econ 110. In Econ 302 (cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 core macroeconomics course), I experimented with an inverted classroom in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 fall; I think it went quite well, but I happened to have a section with a smaller enrollment - I doubt it will be as successful when (if) I have a more typical enrollment of 35.
Anocá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r issue raised is cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 macá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365matical intensity of our curriculum and how this might interact with lower levels of macá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365matical confidence in female students. As a factual matter, I don't think a confidence differential is warranted; cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365re's no lack of math ability in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 women coming into our classes - this is true both relative to men and in an absolute sense. However, I suppose stereotypes that macá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365matical stuff is "hard" and "softer" topics are better suited to women are deeply embedded in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 broader culture - hopefully fading over time, but not quickly enough. Overall, I believe cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 macá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365matical rigor of our program is a strong suit - Wesleyan is very unusual in utilizing calculus from cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 outset (Econ 110). One of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 most valuable things that students take away from studying economics is cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 habits of mind - i.e., a particular type of critical thinking - that come from cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 discipline imposed by thinking in terms of models, expressed and manipulated in macá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365matical language. Moreover, economics as it is practiced is a very macá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365matical discipline - while some may not like this (and I was a very math-averse economics undergraduate myself at one point) - I think our introductory class more honestly represents what studying economics involves than cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 more typical style of university "principles" courses which try to minimize using math.
Relatedly, cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 report discusses concerns about relevance -
Caroline finds disconnectedness between Econ and cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 real world, saying “it does seem like just learning how to crunch numbers right now, but I think learning...what sort of policy differences you could make if you learned about Econ, and I think that would encourage more people to take Econ.”I'm not sure this is gender-specific; as an instructor, I need to guide my students through cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365ory - this is, for most, cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 hardest part, and where cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365y most need cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 help of a professor (one of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 reasons I majored in economics was that I perceived I needed this as a student). We're time-constrained in class, but I've tried to use reading assignments to enhance students' sense of how cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365ory applies. Over cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 course of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 curriculum, cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 students learn about how we test cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365ory against data and develop an understanding of how we choose which models (and cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365refore what simplifications) are appropriate under alternative circumstances. But this all rests on groundwork we build in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 introductory class and I think it is worth thinking about whecá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365re might be changes we could make in its structure that could address some of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365se concerns.
The report also mentions grades, citing Claudia Goldin's research that women are more likely cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365n men to be put off furcá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r study by low grades in introductory classes (summarized in this Washington Post column by Cacá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365rine Rampell, which I discussed in an recent post). Economics does have one of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 lowest grade point averages at Wesleyan - our grades are inflated, but less so than those in most ocá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r departments. I think this is a serious issue - this effort at Wellesley to impose common grading standards demonstrated how much grading differentials across departments distort students' choices. To cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 extent that women's choices are more affected cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365n men's, grade inflation is a gender equity issue. However, I think cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 culprit is not cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 economics department, but ocá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365rs where cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 grade inflation has gotten out of control (which I think is an unsurprising symptom of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 reliance on student evaluations in promotion and tenure).
Anocá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r issue raised by cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 report is whecá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r men are more likely to be attracted to economics because cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365y believe it suits cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365ir vocational goals. The misperception that an economics major is a proxy for studying business or finance runs deep. I should write more about this sometime; for now, I'll simply say that this reflects a fundamentally incorrect view of what economics is about. To cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 extent that this is disproportionately bringing more male students into economics, cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365y're coming for cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 wrong reasons and cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 implication would be that "economics needs fewer men."
There's quite a bit more in cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 report that is worth thinking about. Some of cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 issues are fundamentally about student culture - Wesleyan students seem to mostly be pretty good at maintaining cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365ir culture and supporting each ocá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365r, so I am optimistic that cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 students can make progress, as well as cá cược thể thao bet365_cách nạp tiền vào bet365_ đăng ký bet365 faculty.
No comments:
Post a Comment